原来曾仕强教授曾预言的文化战争，早已经开始了

近日，教材事件一波未平一波又起的，插画、内容接连发现问题，俨然成气候的文化入侵，气煞广大网友。

插画直观，还是用了十年，要撬动教材的根本，真是不容易。人民日报、大咖胡锡进，接连为其发声，犯罪心理学专家李玟瑾也表示，长期面对这样的画面，确实会对孩子的心理造成影响。

同样是老鹰捉小鸡，差距不言而喻。

教育部也高度重视起来了，回应：立即整改。

第一，重新绘制，确保新学期使用新教材。

第二，全面排查中小学的教材内容和插图。

第三，设置中小学教材问题快速反映通道。

但，不止是教材，各类儿童读物被挖出诸多少儿不宜的描述和别有用心的插画，简直惨不忍睹。

十年渗透之深，非一朝一夕之功，除了教材插画，幼儿绘本、经典儿童读物，甚至新华字典，所有的儿童读物都应该排查清楚。

看看文化入侵到底有多可怕。

现状：教科书的内容编排混乱，不知所云，儿童读物充斥低俗的内容和画面

1.不止小学，初中的教材也是一样的问题

除了插画，教科书的内容编排也有很大的问题，小学、初中一样的风格，都是设置的花里胡哨的对话和图片，来代替原本清晰的知识点，然后就是习题。

明明是学习数学知识，却多了一项晦涩难懂的阅读理解，让啥都还不会的孩子从对话中理解知识点，就算是大人理解起来都是费劲的，这还是减负吗？

打着减负的旗号，减掉看上去刻板的数学解析步骤，用看似孩子们会喜欢的人物对话图片来代替，表面看上去内容是在引导孩子喜欢，但实际上，数学知识的内在逻辑已全被打乱，大人蒙圈，孩子们无所适从。

不仅仅是内容的编辑不合常规，章节之间的知识逻辑顺序也被完全打乱。学生看不懂，不会学，家长看懵了，不会教，老师看得难受，但无能为力，只能靠自己补充。

以前的教材，简单清晰，一句废话都没有。

我也当过数学老师，以前的教材，我拿到手里，就知道要讲什么，顺着课本知识结构走就能很顺畅地备课讲课。

现在的数学教材，我看得很费劲，一个重要的解方程的章节就只有简简单单的一页，从一个情境问题开始，几个方程，一段貌似是概念的话，然后就是习题。我看着那一页，完全不知道该从哪儿开始讲课，毫无逻辑可言。

有时候觉得现在的孩子挺可怜的，课本编排混乱，上课又都是电子课件，一个知识点一晃就过去了，现代化的多媒体教学有时候效果真的不如以前的黑板。

2.幼儿绘本、儿童读物充斥着低俗的内容

令人气愤的是，除了教科书，各类儿童读物也被挖出严重问题。所谓的权威经典、儿童必读书，充斥着不堪的描述。这不是文化入侵是什么？

看语文书里写的什么鬼。

权威小学教材主编曹文轩以权谋私，利用职权强推自己的书，书中很多不适合孩子的描述，每年的版权费轻轻松松几千万，这是踩着孩子的童年赚黑心钱呀。

曹文轩的《细米》，不知道的还以为这是言情小说。

书中有毒品。

郑渊洁炮轰曹文轩多年，一直以为只是他们的私人恩怨，以为是郑渊洁意气用事而已，现在看到曹文轩的书和行为，才知道郑渊洁说得没错，这样赤裸裸的垄断圈钱，怎么这么多年地位还纹丝不动？

还有儿童读物描述孩子自杀，这是引导的什么三观？

本来是教育孩子学会保护自己的科普绘本，却满篇是这样露骨的描述，如何保护自己反而一句话就完了。

组词，居然用屎考学生组词，还用吃屎来组词，这就是故意引导，以前的书本上屎尿这些都会有意避开。

新华字典，用玩弄女性来举例，词语匮乏到这种地步了吗？

满篇“嗯啊”的文章，居然要求学生有感情的背诵，这是把学生当白痴吗？那么多经典著作不背，背这个？

英语单词的示例解说，用这样打破世俗底线的句子来举例，太阴险了。

儿童绘本，好好的扁鹊治病，却画成成人片，意图不要太明显了。

科普流汗的绘本，却是这样猥琐的画面。

幼儿绘本，小狗舔小女孩屁股。赤裸裸的低俗。

雷锋好人好事的故事，配图侵华日本人背中国老奶奶，用心多么险恶。

岳母刺精忠报国，居然把岳飞画成日本浪人的形象，还能更无耻吗？

更可气的是，教材里外国小朋友都是正面积极向上的形象，中国小朋友都是懒惰自私负面的形象，好事都是外国小朋友做的，不好的事都是中国小朋友干的。

看到这些，很难相信只是没用心，只是水平低的问题，这已经是严重的颠覆了，这就是蓄谋已久的文化入侵。

造成结果：孩子厌学。不爱看书竟让孩子躲过了文化灾难

事实上，有老师、家长早都发现问题，但改变不了现实。

之前有农村的教师说，现在农村的孩子很多从小学低年级就开始厌学，上课时一个班能认真听课的不超过5个，其实不止农村，城市里也一样，很小的孩子就开始厌学。

有说法说这种是提前教育的危害，也就是幼儿园提前教授小学知识造成的。这固然是一方面，但是，现在看来，课本的内容也是不容忽视的原因。

教科书插图丑陋，让孩子感到害怕，内容混乱，孩子理解不了，再加上家长不了解真相，一味怪孩子，能不厌学吗？

看到现在漫天的低俗书籍，有家长开始庆幸，幸好我的孩子不爱看书。这是多大的悲哀！教育的最终结果，变成了不读书反而幸免于难。

强烈呼吁，教科书能让有良知、爱国的大师编排，儿童读物只出版经典

孩子的教育无小事，经典的东西要多安排，那么多经典文章不入选，儿童读物尽是些莫名其妙的人，写得不入流的东西，让那些所谓的权威赶紧下台，还孩子一个干净的童年。

庆幸智能手机和网络的发达，让我们发现了这些问题，现在的网友无比地清醒，这是个国民性的重要问题，想用其他热度新闻掩盖，已经行不通了。

还有一些专家试图分辩洗白，幸好网友们不再迷信权威，幸好我们受过80年代优秀教材的熏陶，自己能分辨出美丑黑白。

以前教材经典，是因为用心和重视。第一代教材编制时，毛主席就说过，教材非常重要，别说30个人，就算300个人参与编纂，也不为多。

那时候的教材，知识点集中，逻辑清晰，浅显易懂。曾经的经典，因为重视，汇聚了大批真正顶尖的专业人士。

看看第一代堪称教材界天花板的主编阵容：（巴金、老舍都只能当顾问）

数学主编，数学家华罗庚。

语文主编，分别是著名学者（语言学家）吕叔湘、教育家叶圣陶。

英语主编，语言学家许国璋。

物理主编，物理学家严济慈。

地理主编，地理学家竺可桢。

封面和插画，“中国现代漫画鼻祖”鲁少飞和中央美院诸位大师。

写在最后

当年的新中国需要优秀的人才，现在科技发达的中国，同样需要优秀的人才来建设祖国。

教育是一国之本，只有教育好了，下一代才能好，中国未来的希望才能好。

希望经此一役，教材、儿童读物事件能真正得到重视，得到解决，所有有良知的中国人能警醒，那也是件好事。